Unidad 5

I Introducción

Sin duda alguna esta unidad a desarrollar es muy importante y todo un reto personal en mi preparación como futura docente, el blog  viene a espander mi conocimiento en cuanto aplicaciones, tal y como lo menciona  Vivanco , (2018), ”Consideramos que, la generación de ideas a través de este tipo de aplicaciones educativas e innovadoras requiere de tiempo y organización en equipos multidisciplinarios para generar propuestas, aplicar conocimiento e inferir resultados”.(p.121).

              

 

IDEAS NUEVAS	LO QUE CONOZCO	DESAFÍOS	NIVEL DE INTERÉS
·         El Aprendizaje Basado en Proyectos, es una herramienta que simplifica trabajo  necesita de un complemento tecnológico para su funcionamiento; además de que existe una gran cantidad de aplicaciones tecnológicas para desarrollar el Aprendizaje Basado en Proyectos. ·         La aplicación del blogger tiene una función muy versátil    como herramienta para la educación.	Muy poco, por no decir que nada del contenido de esta Aplicación, pero me fue fácil el registrarme , es una aplicación muy amigable.	El desconocimiento, pero la buena inducción de mi profesora me ayudo a poder aprender a manejarla de la mejor manera.	Muy alto y agradable. Es interesante realizar un portafolio de evidencia digital.

3. REFLEXION:

Esta unidad del blogger, menciona la importancia de las apps para proyectos dentro de la educación provoca un interés de forma más interactiva tanto para los discentes como para la persona docente; y se presenta una forma distinta para la aplicación de estrategias metodológicas. Por lo que esto hace que la atracción a un tema por medio de la tecnología es motivante y representa en muchas ocasiones aprendizajes significativos .Brinda diversas configuraciones muy útiles para poder aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos en el aula. Además, las mismas pueden ser utilizadas en el aula, bajo cualquier otro concepto. Estas aplicaciones sirven para  que el estudiante puede darse cuenta de necesidades que ocurren en el aula y la aplicación que podría ayudar a mitigarla.

4. LA HERRAMIENTA QUE ME INTERESA APRENDER:

Definitivamente el Blogger, muy interesante para mi formación como docente y también como estudiante universitaria , excelente herramienta para presentar portafolios de evidencias. Sin embargo, sería interesante aprender bien a utilizarla ya que cuenta con muchas herramientas específicas de edición, la  misma cuenta con versión gratuita.

5. LA HERRAMIENTA QUE APRENDIÓ A UTILIZAR:

La aplicación de You tube ya era una herramienta que la persona estudiante ha venido trabajando en el proceso de su aprendizaje,como también la de screencast o matic que ayuda a grabarse.

6.  UNA APLICACIÓN DE LA HERRAMIENTA UTILIZADA EN EL ÁMBITO EDUCACTIVO:

You tube es una aplicación que genera importante información tanto para los discentes como para los docentes a la hora de trabajar en el aula. Esto porque you tube genera mucha información didáctica de forma interactiva, así como lo menciona Vivanco, (2018) que ”Consideramos que, la generación de ideas a través de este tipo de aplicaciones educativas e innovadoras requiere de tiempo y organización en equipos multidisciplinarios para generar propuestas, aplicar conocimiento e inferir resultados”.(p.121).

7.UNA GRAN DIFICULTAD QUE TUVE PARA LOGRAR EL OBJETIVO DE LA UNIDAD FUE...

El desconocimiento en estas aplicaciones de blog, el como montar las pagina y el menú, a pesar de estos inconvenientes, los ejercicios como este permiten que el docente pueda poner en práctica esa dualidad de calidad y duración requerida que se le es solicitado.

8. RECOMENDACIÓN:

Para labores del docente, estudiantes de secundaria y universitarios , lo veo una herramienta muy conveniente , pero para niños de primaria  a mi parecer es un poco compleja.

9.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

         Rufete, M, Rufete, A. (2020). 15 apps imprescindibles para el docente que trabaja por proyectos. Educación 3.0.[Revista educativa]. URL.https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-trabajo-porproyectos/

           Vivanco, O, Castillo, D, Jiménez Y.(2018).HACKATHON multidisciplinario: fortalecimiento del aprendizaje basado en proyectos. (PDF).URL. http://dx.doi.org/10.22458/caes.v9i1.1893