Unidad 4: Emprendimientos Educativos con Tecnologías Digitales

 

 I. Introducción.

En esta unidad se pretende que a partir de la enseñanza sobre emprendimientos los estudiantes sean capaces de adquirir mayor conocimientos que son de ayuda para la vida y que al usarla con la implementación de las tecnologías digitales el aprendizaje sea más enriquecedor. Zambrano, O. (2018). Señala la importancia de "...promover la innovación y la creatividad y fortalecer las unidades productivas existentes". (p.1), esto con el gran valor de desarrollar en personas jóvenes bases primordiales para pensar y desarrollarse con iniciativa, creatividad, confianza, responsabilidad y pasión, siempre de la mano de que a la hora de fomentar el emprendimiento en niños, jóvenes y adultos ya que se promueve su autonomía y superación ante la vida. 

Definitivamente la  capacidad que resuelve el aprendizaje que desarrollan las personas sobre el emprendimiento motiva la capacidad para resolver conflictos y a la misma vez sean capaces de tomar sus propias decisiones de acuerdo con sus perspectivas e ideas.

II. Desarrollo 

Viñetas: 

Ideas nuevas:

• Una idea nueva fue el hecho de aprender todo lo que conjuntamente abarca cuando se aprende de emprendimiento y el gran sustento que esto para la vida.
• La cuña como una alternativa de promocionar o enseñar dinámicamente en este mundo moderno.
  

Lo que ya conozco:

• Conocía el emprendimiento como una visión distinta y apartada de los estudios.
• Conozco la cuña en el uso del comercio para promocionar sus negocios.
  

Desafíos:

• Aprender a crear una cuña, con todo lo de la grabación, edición y montaje.
• Aprender el concepto de emprendimiento educativo, ya que a simple vista imaginaría otra idea de lo que podría referirse el emprendimiento en la educación.
  

Nivel de interés:

• Realmente considero muy valioso la oportunidad de haber adquirido estos nuevos conocimientos, por lo que muy agradecida considero que he evolucionado mi interés a nivel superior con deseos cada vez más grandes se continuar aprendiendo.

Reflexión y desarrollo de aspectos:

1. En esta unidad he aprendido sobre el emprendimiento como base fundamental para enseñar a los niños valores y bases para la vida, Fernández. J. (2018)"... señala que es importante crear un entorno de aprendizaje innovador y creativos través de juegos, actividades, grupos, organizaciones, etc. El desarrollo creativo de los niños a través del arte les permite dar soluciones abstractas a distintos problemas" (p.1), es por esta razón que haber aprendido sobre todo lo que conlleva aprender de emprendimiento es una de las partes más provechosas de la educación.
2. La herramienta que me interesa aprender es con la que estuvimos trabajando que es AUDACITY la cual solo utilicé los elementos que nos mostraban para poder grabar la cuña, sin embargo, la considero muy útil de utilizar y conocer a profundidad todo lo que esta aplicación ofrece.
3. Esta aplicación audacity fue la requerida para aprender a usarla, y aunque tuve la oportunidad de aprender a usarla, considero que aun me falta mucho por aprender. A pesar de esto, mi proceso para aprender lo poquito que aprendí, fue por medio de videos explicativos donde personas con experiencia enseñan a utilizarla y seguidamente de pequeñas explicaciones empecé a utilizarla por mis medios lo cual me permitió poner en práctica lo poco que he aprendido.  
4. Audacity es una aplicación que bien sirve para ser desarrollada en ámbitos educativos, ya que a partir de muchas ideas, audacity permite grabar audios con sonidos de fondo para complementar lo que deseamos grabar, es por esto que considero que cualquier docente puede integrar esta aplicación, motivando a los estudiantes a que aprendan a usarla y puedan crear audios (cuñas) o hasta canciones y puedan crear ediciones profesionales. "El profesorado juega un papel fundamental en todas las etapas educativas, desde edades más tempranas hasta la educación superior." (Paños, J. 2017. p.37), por tal motivo todas las herramientas que proporcionen los docentes, serán de gran utilidad siempre y cuando el docente sepa enfocarlas y guiar correctamente en su uso.
5. Una dificultad que tuve para lograr el objetivo de la unidad fue a la hora de grabar, ya que aunque la aplicación funciona muy bien, las grabaciones no siempre quedan correctamente en la primera, sino que en medio de la grabación se pueden presentar diferentes acontecimientos que se vea en la obligación de volver a grabar una y otra vez, por lo que al final el audio nunca quedo a la perfección, pero si se intentó que quedara lo más nítido posible.
6. En esta unidad considero que tanto la explicación del uso de la cuña, como el de emprendimiento educativo no fueron difíciles de aprender, solo que si llevan su tiempo, pero el enfoque y el objetivo están muy bien direccionados a que aprendamos de varios conceptos ideas esenciales para la practica de la profesión de docencia.

A continuación el link de la cuña creada para la elaboración de esta tarea:

https://go.ivoox.com/rf/96608037?utm_source=embed_podcast_new&utm_medium=share&utm_campaign=new_embeds

III. Referencias bibliográficas:

       Fernández, J. (2018). La importancia del Emprendimiento en la Educación. Escuela de Experiencias. Recuperado de https://escueladeexperiencias.com/la-importancia-del-emprendimiento-en-la-educacion/ 

 Pinterest. (2019). Productividad [IMAGEN]. Recuperado de https://tomi.digital/es/82526/emprendimiento-para-la-productividad-ii?utm_source=google&utm_medium=seo          Paños, J. (2017). Educación Emprendedora y Metodologías activas para su fomento. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación de Profesorado. Vol.20(3).

             Zambrano, O. (2017). El desarrollo institucional de unidad de emprendimiento y empresarismo como estrategia de inclusión social. Revista de Centro de Estudios Generales. Vol.5(1).